Трябва ли учениците със специални нужди да бъдат интегрирани?

Трябва ли учениците със специални нужди да бъдат интегрирани?
Трябва ли учениците със специални нужди да бъдат интегрирани?
Anonim

Привържениците на интегрирането посочват възможните ползи от вкарването на дете със специални нужди в редовната класна стая. … Няколко проучвания предполагат, че като цяло включването на деца с увреждания в масовите класни стаи подобрява академичните постижения, самочувствието и социалните умения.

Какви са предимствата на интегрирането на учениците?

Той учи всички обучаеми на състрадание, приемане, сътрудничество и търпение, на умения през целия живот, които ще ги подготвят по-добре за бъдещето. Академични предимства: Допълнително предимство на мейнстрийминг е , че те получават същото учебно съдържание като техните връстници без увреждания

Добро ли е интегрирането на приобщаването?

Въпреки опасенията, изразени от някои учители относно включването, доказателствата сочат че работи. Учителите свидетелстваха за ползите, които техните ученици с увреждания са получили по отношение на повишеното представяне и разбиране.

Защо достъпността е важна за студенти с увреждания?

Те са по-лесни за достъп за студенти с проблеми с мобилността, които могат да работят от домовете си, вместо да се опитват да навигират в недостъпни кампуси и класни стаи. И позволяват на учениците да запазят поверителността си, ако не искат да докладват за увреждането си.

Трябва ли всички ученици със специални образователни нужди SEN да бъдат включени в осигуряването на основното образование?

Традиционно децата, изискващи специални образователни потребности (SEN), са разделени в отделни учебни среди. … Повечето от тях предполагат, че учениците със СОП трябва да бъдат включени в основни училища, за да увеличат максимално техния учебен опит.

Препоръчано: